Liceo Matematico

A partire dall’a.s. 2026/2027 è attiva la sperimentazione ordinamentale del Liceo Matematico, che dà veste istituzionale al progetto già avviato nel nostro istituto fin dall’a.s. 2018/2019.

Il piano di studi del Liceo Matematico prevede l’introduzione del nuovo insegnamento di Laboratorio Matematico, articolato in ore aggiuntive settimanali:

• Primo biennio: 2 ore settimanali (66 ore annuali).
• Secondo biennio e quinto anno: 1 ora settimanale (33 ore annuali).

Didattica laboratoriale e interdisciplinarità

L’insegnamento aggiuntivo è affidato al docente di Matematica della classe il quale, nella progettazione dei moduli, collabora attivamente con l’Università degli Studi di Milano e con gli altri docenti del Consiglio di Classe.

Il Laboratorio è finalizzato a far emergere il legame profondo tra la matematica, le scienze e le discipline umanistiche. Oltre al consolidamento delle abilità procedurali, l’obiettivo è potenziare negli studenti lo spirito critico, le capacità collaborative e le competenze avanzate di modellizzazione e argomentazione. L’introduzione di queste ore permette di esplorare la matematica in profondità, contribuendo a una formazione culturale completa e consapevole.

Durante le ore di compresenza, le lezioni si avvalgono anche del contributo didattico dei docenti dell’area sia scientifica sia umanistica. In questo modo si approfondiscono i contenuti matematici e si realizzano attività interdisciplinari che coinvolgono fisica, scienze naturali, arte, letteratura, inglese, filosofia e storia.

Metodologie didattiche

La metodologia laboratoriale adottata pone lo studente al centro del processo di apprendimento, stimolandolo a costruire attivamente la propria conoscenza attraverso:

• Lavori di gruppo: per promuovere un apprendimento collaborativo e inclusivo.
• Progettualità e modellizzazione: per stimolare l’autonomia nella schematizzazione della realtà.
• Problem posing e Problem solving: per affrontare problemi complessi valorizzando le risorse esistenti e potenziando le capacità trasversali di analisi.
• Discussioni guidate: in piccoli e grandi gruppi, per sviluppare competenze argomentative e dimostrative.
• Interdisciplinarità: per connettere e integrare i diversi campi del sapere.

Rapporti tra Scuola e Università

Il progetto, nato su iniziativa dell’Università di Salerno, si è diffuso a livello nazionale coinvolgendo numerosi atenei e istituti scolastici. Il nostro Istituto opera in stretta sinergia con il Dipartimento di Matematica dell’Università degli Studi di Milano, in piena conformità con il decreto attuativo (Decreto n. 104 del 10.06.2026), che definisce puntualmente le modalità, i contenuti, le metodologie e i criteri di monitoraggio della sperimentazione.